為什么習(xí)慣的作用如此之大？孔子認(rèn)為：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思是小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至就等同于天性。

  習(xí)慣是不假思索的，是不用思想控制的行為。它就像人體中的軟件系統(tǒng)，在它的控制下，人的許多行為與思維活動(dòng)將處于一種下意識(shí)的狀態(tài)，從而使大腦解放出來，集中應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的問題，從而激發(fā)出更多的潛能。著名的“鐵娘子”英國前首相撒切爾夫人曾被這樣問道：“您的工作如此繁虻，究竟是如何做到從容不迫的？”撒切爾回答：“秘訣在于我把90%的細(xì)節(jié)變啦了習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣成自然，我就不覺導(dǎo)它們是負(fù)擔(dān)。”

  百度首席執(zhí)行官李彥宏回答類似的問題也談到：“我已經(jīng)形成一種思維習(xí)慣，當(dāng)從～件事跳到另外一件事的時(shí)候，我能夠快速調(diào)整狀態(tài)，集中精神高效處理事情，絕不拖泥帶水。”

  習(xí)慣的培養(yǎng)一定要抓住關(guān)鍵期。古往今來的教育家都認(rèn)為習(xí)慣要從小培養(yǎng)，最佳階段即7歲內(nèi)的幼兒期。陶行知說：“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時(shí)代立下適當(dāng)基礎(chǔ)。”有這樣一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力等于后期教育花一噸的氣力。

  因此，家長(zhǎng)要特別重視孩子第一次出現(xiàn)的行為。比方說，當(dāng)孩子第一次罵人，他可能完全不知道這是什么意思，但家長(zhǎng)一定要告訴他這是錯(cuò)誤的，不能罵人；如果再罵，家長(zhǎng)就要冷淡他，或者沉下臉表示不快。孩子做事都是看大人的反應(yīng)，當(dāng)他看到大人這樣的反應(yīng)，就知道罵人不好玩，自討沒趣；而如果大人此時(shí)覺得孩子幼稚好笑，忍不住笑出來了，孩子會(huì)有第二次罵人，第三次罵人，再管教就會(huì)增加難度。

  好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

  若干年前，在幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主的聚會(huì)上，記者采訪其中一位科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家回答：“在幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴。不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。

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